为提升见习教师业务水平与专业素养，助力见习教师迅速适应、全面成长，2024年9月至10月初，我校分别从见习培训介绍、校园信息资源使用、教师关系与教师礼仪四个方面开展2024学年见习教师规范化培训校本系列课程，课程由学校发展处教师发展中心主管严维娜老师主持。

见习基地培训特色介绍会

  为加深见习教师对基地培训内容和见习考核要求的了解，我校发展处教师发展中心主管严维娜老师为见习教师们开展了“见习基地培训特色介绍会”。严老师首先用“四立三共”提炼了基地校本培训特色，通过回顾上学年丰富多彩的培训活动使见习教师们了解了“双校——三带教”模式以及系列培训主题；随后，通过展示上学年区级、校级见习培训成果，激励见习教师们在接下来一年的培训中能够大展风采，挖掘潜能；最后，从培训时间、培训目标、培训方式、方案解读四个方面仔细介绍了基地培训的内容和要求，并对见习教师们未来的发展提出了宝贵的建议。此次培训为见习教师们的努力指明了方向，促使见习教师们在砥砺深耕中行稳致远。

信息化软件的应用

为提升教师信息化技能，更好地支持教学工作，我校综合管理处副主任韩文明老师为见习教师们开展了“信息化软件的应用”专项培训。韩老师首先讲解了校园基础设备的功能及使用方法，帮助教师熟悉技术设施；随后，重点演示了教室多媒体设备的操作流程，包括设备启动、内容切换及常见故障的解决方案等；最后，韩老师分享了钉钉、Classin及学科网等教学工具的应用技巧，尤其是在线教学和教学资源管理中的实际操作方法，确保教师能够高效处理课堂中的技术问题。此次培训系统且实用，涵盖多个方面，极大增强了教师对校园信息资源的掌握与运用水平，有助于课堂效率和教学质量的提升，推动信息化教学的发展。

处理好教学工作中的几种关系——帮助你从容自信做老师

为了提升见习教师的人际关系处理能力，加强职业素养，我校教务处主任邓肖杨老师开展了“处理好教学工作中的几种关系——帮助你从容自信做老师”专题培训。首先，邓老师强调教师应注重换位思考，以爱育爱，用心呵护每一位学生的成长；随后，谈及教师与家长的沟通艺术，鼓励见习教师们通过具体事例表扬学生优点，以公正之心赢得家长信任；再者，关于教师与学校的关系，邓老师倡导以积极的态度面对工作，传递正能量，共同营造和谐向上的校园氛围；此外，她还呼吁见习教师积极融入社会，展现教育行业正面形象，以乐观心态影响周围；最后，她深情分享了个人职业生涯中的起落与感悟，激励见习教师们深刻反思与自我提升，处理好教师与自我的关系，以更加饱满的热情和深邃的智慧，照亮学生的未来之路。

有礼有节，展现新时代教师风采

为帮助见习教师掌握教师礼仪规范，展现良好的职业风貌，我校校务处副主任温静老师为见习教师开展了“有礼有节，展现新时代教师风采”专题培训。首先，温老师以“教职工大会”为情境，深入浅出地讲解了正式场合的服饰礼仪，倡导教师们展现教师的专业形象与风采；接着，结合邀请致辞等实际场景，详细讲解了日常用语礼仪，强调语言的准确性与得体性；针对会务工作，温老师介绍了根据与会人员的等级与嘉宾身份合理安排座次的讲究，并强调了会议记录简明扼要、条理清晰的书写规范；此外，从接待家长与领导的不同例子，详细说明了接待工作的前期准备与现场沟通等注意事项。此次培训帮助见习教师们树立了有礼有节的职业意识，激励他们在日常教学中以礼待人，做专业且有温度的教书者。

第一期校本系列课程为见习教师们提升教学质量、高效组织课堂、建立和谐关系奠定了坚实基础，知之深则行愈达，期待见习教师们能将所学转化为实际行动，逐步成长为学校的中坚力量，展现新时代教师的昂扬风采。

学员培训体会（部分）：

严老师从基地特色、见习教师学习项目和考评项目三个方面介绍了我校见习教师培训的基本流程。这次活动让我了解到见习教师成长为一位合格的老师，需要在方方面面下功夫。在教学上要磨砺自己的课程与教学方法。虽然迈入了新时代，但做教师的基本功仍不可少。穿插学期中的见面课，公开课也彰显考评更注重成长过程而非最终结果。做老师就像做人，需要反复敲打锤炼，磨练自身水平和能力，在教育之路上不断成长。

——浦东复旦附中分校孙懿婕

通过严老师本次校本课程培训介绍课，我了解到校本课程培训内容充实、资源丰富，为见习教师们提供了一个非常好的学习平台。我作为一名在浦东复旦附中分校学习的见习教师，感到非常荣幸，能接触到这么优秀的资源和平台，是我的幸运和幸福。在这里，我不仅能够学习到前沿的教育理念和教学方法，还能与来自不同背景的优秀教师进行深入交流，拓宽我的视野。接下来，我将努力、认真地学习每一个项目，珍惜培训的机会，虚心向学科带教导师和班主任导师求教，提升专业教育教学能力。这次校本课程培训是我职业生涯中的一个重要里程碑，我将以此为起点，不断追求卓越，努力成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

——高东中学陈萍萍

韩老师的培训主要是让大家学习各项信息技术，课前的备课、课中的授课、课后的考试等等都需要信息技术，学习好网络技术可以让我们的工作更加便捷，与学生的沟通更加密切，也提高了上课的效率。并且令我非常有感触的是用classin 软件，让那些没有来上课的学生也可以参与到课程当中，跟上学习进度。出卷的时候，学科网、智学网都可以给我们极大的帮助，设计试题和答题卡，阅卷结束后还可以显示各题的正确率，方便老师能够找到学生薄弱的地方，更有针对性的帮助学生。

——浦东复旦附中分校汤佳冰

韩老师的培训是关于日常教学中一些信息技术和多媒体设备的使用指南。韩老师非常细致地为我们讲解了日常教学过程中所运用到的一些多媒体设备的使用技巧，对如何巧妙地将多媒体设备与教学融合在一起，打造便捷高效的高中课堂很有帮助。其中关于希沃白板的书写功能，擦除以及主菜单的调用，包括classin软件的储存课件的功能，以及钉钉软件在日常办公中的作用，都得到了细致的讲解和答疑。希望在之后的教学过程中，能结合本次培训，快速熟悉多媒体使用，做到灵活高效、将信息化技术应用到高中课堂中，使信息技术服务于课堂。

——张江实验中学李亚婷

邓老师在处理教师与自身角色关系上的独到见解给了我很大的启发。教学不仅是传授知识，更是一种自我实现的过程。随着教学经验的积累和年龄的增长，每位教师都会对自己的职业身份有更深的理解和重新定位。教师角色在社会、家庭与职业之间的平衡需要不断的反思和调整。这种反思不仅帮助教师更好地理解自身的价值和位置，还能促进他们在教育实践中更加敏感和有效地应对各种挑战。教师的成长，实际上是一个不断学习和适应的过程，通

过这种方式，教师能够更全面地发展，更好地履行教书育人的使命。

——浦东复旦附中分校贾卓楠

邓老师从老师与学生、家长、学校、自己、其他社会关系等几个方面给我们这些新老师们提供了很多好的建议。比如，在与学生的相处中，我们要学着唤醒自己高中阶段的记忆，要学会换位思考，对学生而言，最好的教育是爱。在与家长的相处中，要学会夸奖孩子、夸奖家长，与家长真诚的沟通。同时，也要学会与自己相处，既要努力做好事情，又要调整好心态，平衡好工作和生活等等。

——新川中学朱杨

教师礼仪培训是提升教师职业形象和教育质量的重要环节。通过培训，我深刻认识到礼仪不仅是外在的举止，更是内在修养的体现。它关乎教师与学生、家长以及同事之间的和谐相处，影响着教育环境的营造。学习礼仪让我更加注重自己的言行，努力成为学生的榜样。我相信，良好的教师礼仪能够促进师生关系的和谐，提升教育效果，为学生营造一个更加温馨、尊重的学习氛围。

——浦东复旦附中分校徐雨晴

通过这次培训，我明白了良好的礼仪能够充分展现教师的专业素养和职业风范。教师作为学生的榜样，得体的着装、优雅的举止、恰当的语言表达，能给学生留下积极的印象，有助于提升教师在学生心目中的威信。同时，教师的礼仪可以促进良好的师生关系。比如礼貌的问候、耐心的倾听、尊重学生的观点等，能让学生感受到教师的关爱和尊重，从而更加愿意参与课堂互动，提高学习效果。总之，教师礼仪是教师专业发展中不可或缺的一部分，能够提升教师的整体形象和教育教学质量。

——浦东复旦附中分校黄恋迪