喜  报

上海市浦东复旦附中分校被授予

“上海市家庭教育示范校”称号，

感谢全校师生、

家长的勠力同心，

才有了这份属于全体FFFers的荣耀！

01“导师式”家庭教育指导特色品牌

“培养引领社会发展的时代菁英”既是我校的育人目标，也是我校每个家庭的育儿目标。这一共同目标的实现，需要家校协力，而每位家长的家庭教育能力参差有别。因此，打造担当“培育引领社会发展的时代菁英”重任的优秀家长，是我校家庭教育指导工作的目标。

建校伊始，我校就将家庭教育指导工作纳入到学校的重点工作规划中。秉持关注学生的终生成长，立足学术高度的理念，紧密贴合我校“导师与班主任双轨制”的全员德育模式，积极探索家庭教育指导工作的新途径、新举措和新方法。在实践中，不断提升经验，形成了“导师式”家庭教育指导特色品牌。

02“导师式”特色品牌内涵解读

所谓“导师式”之“导”，一方面体现在我校立足于将家庭教育作为一门科学来理解和看待，站在相较一般家长更高的层面来引导家长做好家庭教育；另一方面，这一“导”字还体现在，我校的家庭教育指导理念，不是强压式、填鸭式，而是重在将家长内在主动的、自觉提升家庭教育能力的意愿导出，用积极主动的态度来接受教育和指导。

所谓“导师式”之“师”，体现的是我校的家庭教育指导工作理念是学习和贯彻了孔夫子的“三人行，则有我师”以及唐代散文大家韩愈的“圣人无常师”的从师理念。即用一颗谦逊好学之心，向不同的人学习。“闻道有先后，术业有专攻”，能够在某一个家庭教育问题上，给予我们指导和开悟的，都是我们的老师。

所谓“导师式”之“式”，体现为，教无定式，学无定式。为了达成家庭教育指导的目标，鼓励和倡导形式灵活多样、不拘一格。为此，我校家庭教育指导形式，包括传统的讲座、家访、家长会等形式之外，还创造性地尝试了导师课、家长沙龙、家校联合咨询、同侪教育等新形式。

03“导师式”家庭教育指导顶层设计

我校始终坚信只有将家庭教育真正当成一门科学，站在学科甚至学术的高度，去了解和研究家庭教育、孩子成长等现状和规律，方能引导家长理性对待家庭教育，尊重孩子身心成长的规律和特点，与孩子共成长，帮助孩子更好地成长，构建和谐的家庭关系。

04“导师式”家庭教育指导 贴合“双轨制”德育模式

我校“导师与班主任双轨制”的全员德育模式，在促进了学生“亲其师，信其道”的同时，加强了老师与家长的联系和沟通，也使家庭教育指导工作更深入、更细致、更有的放矢。

每位导师指导4到12个学生，对学生个体的关注度较大，对学生的家庭教育情况也比较了解。召开导师家长会，让学生和家长面对面地谈谈各自的想法，以此促进彼此之间的了解，为建立有效的沟通奠定基础。

05“导师式”家庭教育指导 形式个性化、多样化

我校家庭教育指导形式除了传统的讲座、家访、家长会等形式之外，还创造性地尝试了导师课、家长沙龙、家校联合咨询、同侪教育等新形式。

家校联合咨询，一对一答疑解惑

我校动员党员教师、心理老师、优秀班主任和导师、有成功家庭教育经验的家长，组成家校联合咨询接待项目组，每月两次，做有困惑的家长的临时导师，为家长提供一对一教育咨询。家长可以提前通过班级家委会报名，然后由家长学校负责老师统一协调安排。

家庭教育沙龙，面对面专家开悟

每月举行一次小型家庭教育沙龙。每次沙龙的主题由家委会会长通过年级和班级家委会，从家长中征询而来。每期沙龙，家长学校都会选取其中家长最感兴趣的话题或最亟待解决的问题，聘请家庭教育专家做家长的临时导师，为家长解惑开悟。仅今年新冠疫情学生返校后，我校已就家长苦恼的“手机成瘾”“亲子沟通不畅”“返校后的孤独感”“自我评价偏低”等问题，举办了家庭教育专题沙龙。

线上家校大会，云端解家长之急

2020年，突如其来的疫情，带来的是寒假延长，近三个月的线上学习……这些都是广大家长始料不及的。学习方式的改变，带来的是家庭相处方式的改变和学生学习状态、学习心理的改变。为了帮助家长理性看待学生居家学习生活的表现，有效帮助学生保持良好的学习状态，营造和谐的家庭氛围。我校三个年级，分别有计划有组织地举行了3-4次线上视频家长会。

06“导师式”家庭教育指导成效反馈

我校作为曹路地区唯一一所市实验性、示范性高中，一直积极努力加入到“宜学曹路”的建设中。今后，我校会继续配合曹路政府开展多样性的家庭教育指导活动，为优化曹路地区的家庭教育指导工作，为社会、社区和谐发展贡献自己的微薄之力。

家庭教育指导工作，任重而道远。我校愿秉承办学的初心，继续努力使学校教育和家庭教育达到“同步”，教师和家长教育达到“同心”，学校和社区教育达到“合力”。进一步积极探索现代家庭教育发展新思路，优化育人环境，为培养引领社会发展的时代菁英而努力。