2021年5月11日，复旦附中举行了见习教师微格教学研讨会，来自青浦分校、兰生复旦、浦东分校的见习教师们按学科分组参与研讨，我校见习教师刘克刚老师参加活动。

活动伊始，主持人将各位见习教师提交的微课教学视频逐一播放。老师们的教学内容十分丰富，包括兰生复旦中学张祎婧老师带来的微课《数轴》、周瑜老师的《矩形和菱形的判定》、复旦附中覃昇老师的《等差数列的前n项和》，以及我校刘克刚老师的《等比数列的前n项和》。

随后，张雪明老师、冯璟老师、谢大军老师对各位见习教师的视频进行了现场点评，老师们从教学目标的制定、教学重难点的突破、教学评价方式的多元化、板书设计、课堂师生互动以及教师基本功等方面进行了细致而又精到的评价与指导，各位见习教师深受启发。

最后，见习教师们分享了自己在课堂教学上的一些困惑，现场的指导老师们进行了有针对性的解答。张雪明老师特别强调：各位老师一定要有自己的教学特色，不要成为名师的影子。

此次教研活动不仅提升了见习教师们把所学知识转化成教学实践的能力，也在认知上催生了新教师不断进步、自我突破的意识，助推见习教师长足发展。

附：微格教学的介绍

（一）微格教学就是微型格式的教学。它是一种利用现代教学技术手段，来培训刚入职新教师教学技能的方法。微格教学是针对教学过程中的某一教学技能而进行的，它使准备成为教师的人能够集中掌握某一特定的教学技能和教学内容。

（二）微格教学的特点：教学时间短，一般控制在5-10分钟之内；教学目标明确、单一；教学内容集中，重点突出；教师用词精简，说话严谨；教师体态、表情等同上课要求。

（三）微格教学的实施过程：以现代教学理论、现代教育技术理论以及系统科学理论为指导的教学技能的训练过程。对于提高新教师的教学水平是非常有帮助的。