为引领“双新”教学研究的深入推进，加强教研组研讨深度，立足学生精研学法教法，落实“双新”常态化课堂教学实施，学校于2023年11月28日—12月15日举行全学科“精研学法教法，深耕常态课堂”2023学年浦东新区教学研讨与展示活动。

2023年12月12日，我校开展“精研学法教法，深耕常态课堂”英语教学研讨活动。活动由我校区中心组教师、英语教研组长符强老师主持，特邀复旦附中英语组教研组长、学科带头人、复旦大学高等教育研究所硕士生导师、复旦附中学术委员会委员耿鋆老师，上海市敬业中学校长、上海市教育考试院外语学科专家组成员、英语特级教师、正高级教师金怡老师作为点评嘉宾。浦东新区各校英语教师、复旦附中部分教师也受邀参加了本次教学研讨活动。

教学展示

首先，我校成尚效老师开设区展示课《Saving Tibet One Seed at a Time阅读课》。本课先通过图片提示学生复述生物学家钟扬的故事，再结合学科知识讨论种子的实际用途、分析钟扬团队科研之路遇到的艰辛，鉴赏钟扬留下的话语，从而引出人物所体现的宝贵精神。课堂最后学生通过小组合作为钟扬撰写一份颁奖辞，在运用刻画人物技巧的同时，进一步了解钟扬在教育方面的工作和成就、体会科学家、教育家为国为民的伟大品质。课堂以学生为中心，通过开放和半开放性的设问，引导学生思考、鼓励学生产出。

教学研讨

在课后的点评环节，耿鋆老师首先肯定了本节课备课全面，充分考虑到了学生学情和教材文本内容，同时教学目标设置得当，教学流程清晰，板书设计富有巧思，在引导同学们关注钟杨教授不惧艰险不畏困难的科学精神的过程中，体现了英语学科的育人价值。另外，耿老师也对读后活动“颁奖词撰写”提出了一定的改进意见，希望能够带领同学们进一步提炼补充材料中的信息，使得学生产出更加符合颁奖词的语言特点。

随后，金怡老师也对成老师的课堂进行了点评，认为本节课教学活动设计环环相扣，做到了以引发学生的深度思考为目标，而本节课堂也展示了学生良好的英语能力和基础。但同时金老师也指出课堂引导问题的设置指向可以更明确，要基于文本、深入文本，充分考虑人物特征，同时带动全部同学一起参与到思考和分享的过程当中来。

教研交流

我校英语组教研组长符强老师就我校青年教师培养路径进行了相关课题分享，从理论学习、合作式研讨、实践反思等三个链式途径，介绍了我校英语教研组青年教师在课题关键词“以读促写”的引领下进行文献学习、理论设计和交流、单元作业设计研究和小专题研究，不断丰富作业设计经验，拓宽自身专业道路，从而最终促进专业成长提高教学交流。

活动的最后，符强老师对本次区级展示课活动进行了总结，归纳了本次展示课的优点与不足，并肯定了英语学科教学体现育人价值的重要性。