2023年11月29日，我校举行“精研学法教法，深耕常态课堂”化学学科教学研讨活动。我校冯艳艳老师面向高一同学开设了《氧化还原反应的应用》一课。此次活动由上海市特级教师、正高级教师、浦东新区化学教研员周玉枝老师主持，上海市教委教研室化学教研员、特级教师徐睿老师和复旦大学附属中学化学教研组长、正高级教师杨海艳老师进行了点评。浦东新区各校化学教师也参加了本次教学研讨活动。

教学展示

《氧化还原反应的应用》一课以真实情景引入，以里约奥运会游泳池一夜变绿实际问题入手，通过理论推理、实验验证的方式深入研究，学生自主设计实验推测过氧化氢的氧化性和还原性，发现研究过氧化氢还原性异常现象，思考反应产物，引导学生辩证看待化学问题。再以二氧化氯的等消毒剂制备以及金属冶炼等为例，体现氧化还原反应在实现物质转换方面的应用。通过具体实例，帮助学生理解通过氧化还原反应可获得热能和电能，实现能量的转化。

专家评课

在评课环节中，浦东新区的听课老师、区教研员和两位点评专家均对本课给予了高度的评价。

杨海艳老师首先从学生的视角肯定了本节课中对于“化合价”的充分的使用，启发学生从化合价的角度认识氧化剂和还原剂，并设计实验方案研究物质的性质，进而解决实际问题。其次，本节课给予了学生充分的时间进行实验的设计和探索，并交流分享实验结果，这也充分发挥了学生的主体作用，同时课堂讨论与实验探索井然有序，也体现了冯老师对课堂节奏的掌控。

徐睿老师首先从教材编写的意图和教学目标达成的角度，肯定了本节课的设计，即让学生在体验中和思辨中掌握如何判断氧化剂和还原剂的一般方法，而不是让学生记忆常见的氧化剂和还原剂，这样的设计和立意对于学生素养目标的达成具有积极的作用。其次，徐睿老师也提到了情境选择对于课程设计的重要性。徐老师指出，“热闹的”情境很容易找，但是要找一个既“热闹的”又有充分“用武之地”的情境是很难的，情境使用中不仅考虑其适切性，还要关注其连贯性。最后，徐睿老师提到，敢于用实验，让学生在动手实践和探索中学习知识也是本课的一大亮点。