2024年6月3日至7日，浦东复旦附中分校2023学年见习教师教学展示活动圆满举行。此次教学展示活动，是我校见习教师规范化培训活动的一个重要环节，旨在通过课堂教学来展示和呈现“双校-双带教”特色模式下的规范化培训成果，展现教研组、备课组、本部—本校带教团队的整体培养成果。

全体见习教师对本次汇报展示课活动予以高度重视，在带教团队助力下，她们以饱满的精神、严谨的态度、精心的设计呈现出一堂堂精彩的汇报课。

活动安排表

生物：孔维莎老师-基因表达的调控

孔老师的授课主题为《基因表达的调控》。在授课过程中，孔老师通过电影视频，激发学生学习兴趣，引出Cpn60基因表达过程，对基因转录和翻译的过程进行进一步复习总结，使学生建构DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成。并开展科学实验探究光照时间Cpn60基因表达的影响，帮助学生逐步提升科学探究素养，使学生学会用定量分析的方法，图表等形式表达实验结果。此外还进一步通过对论文中Cpn60基因表达下降后，植株光合作用下降进行分析，最后小结引导学生归纳出基因通过控制蛋白质合成控制生物的性状，并且环境因素可以影响基因表达的结论。

语文：段文昕老师-变形记

段老师的授课主题为《变形记》。在课程导入环节，段老师通过展示学生的封面设计，激发学生的学习兴趣。在课堂中，段老师以小说中的“门”这一意象为线索，通过文本细读，分析小说中的环境，格里高尔在家庭和社会中的孤立无援的处境，理解“门”作为通道和阻隔的双重意义。同时，通过对小说结尾的分析，引导学生体会格里高尔对家人的爱以及对自身命运的无法掌握的无力感，以及对现代人异化处境的反思。

数学：杨梦蝶老师-斐波那契数列

杨老师的授课主题为《斐波那契数列》。本节课选自沪教版选择性必修第一册第148页的课后阅读材料，主要认识斐波那契数列及其递推公式，探究斐波那契数列的性质和通项公式，感受其在生活中的应用和数学美。授课过程中杨老师从斐波那契数列的来历故事开始，从该数列的递推公式和通项公式两个路径切入，让学生逐步理解和掌握归纳—猜想—证明、数学归纳法和方程的思想方法。通过介绍黄金螺旋、植物花瓣等让学生感受斐波那契数列与绘画、大自然等领域的联系。

历史：王艺群老师-古代世界的帝国与文明的交流

王老师的授课题目为《古代世界的帝国与文明的交流》。授课过程中，王老师紧扣教学目标，围绕帝国与文明两个关键词，以问题链为导向，落实唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等历史学科核心素养，借助历史地图、时间轴引导学生形成对古代世界的帝国与文明的基本认识，帮助学生掌握结合文献、壁画、浮雕等多种类型的相关史料论证历史的史学方法，进而引导学生体悟古代世界光辉灿烂的多元文明气象。

数学：周润华老师-利用导数研究函数的单调性 

周老师的授课内容为导数应用的第一课时，利用导数求解函数的单调区间。课程从导数的回顾引入，从几何意义和代数表达形式与单调性联系。之后从两个学生熟悉的函数：二次函数和正弦函数，观察函数的切线斜率与函数单调性的关系，归纳总结得出猜想结论。并给出关于导数及函数单调性的定理。随后通过利用导数计算熟悉函数和不熟悉的函数的单调性，进一步认同和熟悉定理内容。并通过具体例子的计算，辨析函数的导数与单调性之间的关系。最后，从导函数函数值出发，研究导数绝对值大小与函数图像变化快慢间的关系。

数学：汪悦宁老师-导数的应用

汪老师的授课内容是《导数及其应用》中的第3节《导数的应用》中的第1课时。由于在高中阶段现有知识的基础上，无法严格证明利用导数判断函数单调性定理，因此本节课关注定理的发现并运用熟悉的函数验证定理。本节课从具体实例出发，借助信息技术工具绘制函数图像，探究导数与函数单调性之间的关系，为后续研究函数的极值和最值做了铺垫，因此本节课起到了承上启下的作用。学生通过初步学习导数在单调性中的应用，一方面了解数学所能处理的问题并不拘泥于匀速运动或规则图形，另一方面也对未来学习微积分抱有浓厚兴趣。

化学：程紫婷老师-化学平衡常数

程老师的授课主题为《化学平衡常数》。课堂中，程老师通过问题驱动的方式建构化学平衡常数概念，尝试引导学生从化学计量数的视角，归纳平衡时体系中各物质浓度之间的数量关系。学生以分析数据、比较关联、概括规律的形式进行讨论交流，初步构建了化学平衡常数模型，以及正确书写平衡常数表达式。通过分析实验数据，得出影响化学平衡的因素，落实化学平衡常数的基础知识，为化学平衡常数的计算打下基础。最后引导学生认识平衡常数的功能价值，初步形成基于 Ｑ、Ｋ关系比较分析平衡移动问题的一般思路和方法。同时，站在历史的高度看待平衡知识的发展过程，进一步认识化学平衡常数是分析可逆反应更科学、更本质的工具。

带教导师团队观课评课·

展示活动期间，复旦附中本部带教老师团队、我校带教导师、备课组长、教学指导小组相关学科老师悉数莅临现场观课，并对见习教师的专业素养、表达能力及教学技巧做了认真细致的点评。他们充分肯定青年教师在教学实践中的积极探索和创新精神，同时也指出教学中尚需改进之处，使见习教师们受益匪浅。

“青蓝携手，逐梦前行”，本次汇报展示课活动，为见习教师提供展示自我的平台，提升了见习教师的教学实践能力，帮助见习教师建立了专业自信，更是体现了传承创造、同学共进的团队带教文化。学校将持续做好见习教师规范化培训基地工作，持续发挥用高质量的见习规范化培训引领见习教师专业成长。

此外，在2023学年浦东新区见习教师全员综合技能达标推优考评中，我校有四位见习教师喜获佳绩，祝贺获奖老师们！