12月5日上午，浦东新区第十三届教学展示周“同筑浦东教研立交桥· 共建智慧共生新课堂”高中学段专题活动之“未来学习”论坛在上海市浦东复旦附中分校举行。会议由上海市浦东复旦附中分校书记兼常务副校长张建国主持，出席论坛的嘉宾有复旦大学附属中学徐汇分校副校长、上海市特级教师、正高级教师高峰，教学研究指导部高中（职教）副主任胡根林，以及全区各高中教导主任及教师代表。

今年4月起，为贯彻落实党的二十大精神及习近平总书记关于教育的重要论述，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，加快推进基础教育高质量发展，上海市教育委员会、上海市政协科技和教育委员会、上海市未来学习研究与发展中心共同承办“上海基础教育首届年会·未来学习研究与发展”。浦东教育发展研究院积极动员各校，以撰写案例为契机推进浦东教育对“未来学习新样态”“未来课堂新结构”“未来课程新形态”“未来环境新生态”“未来评价新模式”“未来教师新素养”以及“未来学校新图景”的思考。其中，上海第二工业大学附属龚路中学、上海市高桥中学、上海中学东校、上海科技大学附属学校、上海市浦东复旦附中分校等学校在“未来学习”的教育转型与创新实践中做了有价值的探索。

《素养导向下高中语文教学数字化转型的实践向度与策略研究》

上海第二工业大学附属龚路中学教师发展部副主任王静老师从高中语文学科教学视角出发，分享在数字化浪潮下借力技术的“素养导向、双新驱动、技术赋能”的实践经验。为了将语文教学从基于经验转向基于数据支撑的人机协同的教育新常态，龚路中学充分运用大数据平台，在课前导学、课中共学、课后研学等各环节均搭建了互动平台。充分焕新课堂活动，提高学习效率，在精准施教和育人方式转变中进行了有益的尝试。与此同时，始终审慎对待数字技术的辅助作用，确保学生独立思考的时间和空间。

《智汇长三角，创新未来行》

高桥中学地理教研组长刘世安老师以“聚焦素养”“教师胜任力”“深度学习”为关键词介绍以研学活动为载体的暑期“长三角创新未来行”。经过数月筹备和商讨，老师们确定了行程路线；咨询专家，编制了大量研学任务单；与相关各方进行了反复协调沟通；冒着高温带队指导每一次学生活动。此次课程不仅充分挑战了教师胜任力的新高度，也点燃了学生兴趣和灵感，提升了学生的学科实践力和核心素养。刘老师同时分享了在校园内外发生的同类深度学习案例，让老师们看到了未来学习的新路径。

《厚植三农情怀，激发研究潜质——上海中学东校APS课程实践探索》

上海中学东校校长徐岳灿分享了学校独具特色的厚植三农情怀的APS课程。不同于学校任务式的学农实践活动，上中东校将学农深耕成了贯穿6-8周的系列课程，以素养驱动课程内容变革，设置APS课程；以任务驱动课程教学变革，开展田间教学；以评价驱动课程目标变革，构建多元立体化评价体系。通过形式多样的实践性活动、项目化调查实现学科知识融合，在学生心中埋下了“科研兴农”理想种子。

《高校深度参与的基础教育科技创新人才贯通培养》

上海科技大学附属中学教导处张余婷主任介绍与高校深度合作开展基础教育科技创新人才贯通培养的经验。通过打通小学到高中各学段，减少考试负担，创新课程体系和评价体系，激发学生兴趣，尊重孩子志趣，让每个孩子找到适合自己的发展路径。在高校深度参与下，选修课、大学先修课、红蓝讲坛等各类课程蓬勃开展，让多元评价真正在高中学段落地。

《从实践创造走向智慧再造：浦东复旦附中分校的未来学校建设实践图景》

上海市浦东复旦附中分校朱晓卉副校长聚焦“未来学校的实践图景”重点介绍了学校从“实践创造”向“智慧再造”的图景。学校在尊重学生个性基础上，依托导师班主任双轨制下的三全育人理念，营造数字化教育特色，在虚实融合中实现校园文化空间化，同时，注重实现教师素养时代化的角色再造。

专家点评

复旦大学附属中学徐汇分校副校长、上海市特级教师、正高级教师高峰老师最后为论坛点评，他赞赏了各校在“未来学习”领域有价值的创新探索，并指出我们要关注未来的育人方式和目标的转型，尝试进行体制机制创新；同时，要思考教育与人工智能的和谐共处，充分发挥国内教育人的智慧助力人才培养中从0到1的创新。

未来已来，浦东新区第十三届教学展示周“未来学习”论坛见证了学校教育在未来学习领域的多元探索与创新实践，并成为教育协同创生的重要力量。这些经验与智慧将如星星之火形成燎原之势，推动浦东未来教育发展的新高度。