小荷坊

自2016年起，浦东复旦附中分校推出 “FFF小荷坊” 系列报道， 以个体人物报道形式展学生群体风采。栏目中 “小荷” 一词， 取自 “小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头” 诗句， 意在以 “小荷” 喻高中同学们年华正好、 初露锋芒， 并预示着盛夏将至、 含苞待放。

希望将他们的成长与学习经历分享给每个FFFer。从中我们看到的不只是这些同学在学业上的付出，更应关注到他们始终以积极的心态面对生活， 选择适合自己的道路， 认清自己的人生目标，并朝着这个目标规划自己的学习和成长。

“春风十里不如你，可爱的童瑶。你人如其名，像是一位用清澈的嗓音哼唱着悦耳的童谣，从我们每个人的童年时代走来的女孩，和你在一起总能感受到一份久违的童真和欢愉。与此同时，你又是理性的、睿智的、深沉的，从你全神贯注的眼神中、从你优美隽永的文字中、从你惯常处变不惊的淡然中，都能感到你小小身躯里，蕴藏着超级能力。”

——邓肖杨老师

 “文果载心，余心有寄”，她在故事里记下高一时撰写语文周主持稿的那个夜晚，从关关雎鸠到红楼一梦，唤醒了她对文字与生命的感知。

 后来，她巡礼家乡，把上海霓虹背面的色彩涂抹在文学社推文《上海的呼愁》中，把一个被疫情打破的关于上海的梦放进《红色电话亭》里，又在政史周上让可爱的糖豆来承载红军长征的乐观坚毅。那年，她把个人作文集取名叫《遥望》，序言里好像写着，她所遥望的，并非是遥不可及的远方。

她在故事里记下她曾写过的一篇通讯稿的标题：“探索自然极限，拓展认知疆域”。

她想要触摸一个更广阔的世界，于是在复旦先修、见习计划和上科大夏令营跂予望之；在科普英语舞台上编排一出课本剧，在数学展评活动中感受数学的美丽；在科普科幻决赛中编织起一个父亲写给他基因编辑婴儿的信件；将镜头对准青年科技工作者，作为部长带领组织部部员在微团课大赛里录制一组共青团快讯；与同伴一起说出“享课”APP的名字，获得未来工程师称号、ASML专项奖和一等奖的大满贯。奖状墙上的纸片飞速堆叠，从校菁英学生到市三好学生，她慎重地接过这些沉甸甸的荣誉，逐渐成长为一个博学笃志的FFF人。

她喜欢在故事里描写粉红色的朝霞与漫天星光、草丛边纷飞的蝴蝶与寝室楼倒映出的烟花，愈发感到高中三年恰如童话一般美好。

回望这段时光，她将会想起宜学曹路升学指导时手舞足蹈地向居民描述FFF的生活如何多彩绚烂，想起手握话筒站在成人仪式的舞台上看到的学长学姐们意气风发的样子，以及百日展望的操场上，鲜艳的红丝带在朝阳下会反射出怎样的光芒……

时常有人好奇，为什么她总是如此快乐。当她在被疫情笼罩的心理周与同学们分享“开心瞬间”，当她在虹口出入境志愿服务时看到许多异国的人们向她比划出的大大的微笑，当她读到朋友在长信里写的“你身上自信大方的气质和温暖的关照和鼓励，何尝不是缕缕阳光”，她逐渐明白，那是因为在FFF的种种际遇已经赋予她足够的勇气去抵抗庸碌与平常，提醒她去发现自己“有的是优秀的地方”，让她即使在失意之时依然能够感受到深深的幸福，因为相信自己将会奔赴无限光明的万里前程。

正如她在故事结尾写下的文字那样：“我会永远记住自己是附中的孩子，是浦东分校的孩子。日月光华，旦复旦兮。我们一起赴远方……”