何谓学习？应该是获取新知识、开拓新视界、构建新思想的事，总而言之，应该是优雅的事。

这就引出一个尴尬的问题，平时我们称之为“学习”的那些事，常常只是对已学知识的不断重复的巩固，新视界与新思想则可遇不可求，凭什么把这些事称为“学习”呢？高琪芮的解答是，让学习“学习化”。他的笔记本记载了“学习化”的求索过程，有时是一道题目，有时是一种情境，有时，又是一种现实环境下的变通。原本已经熟悉无比的知识经过深思，重又变得令人称奇，他便能继续学习了。

高中时期的课外活动也带给了他颇多启示。他在2019年北京大学模拟联合国大会时，见证了代表们许多无甚意义的争端，明白了只有务实地提议与纠错才能有助于推动会议产生良好的结果，他后来凭借这样的见解与诚恳赢得了主席团的认可，获得“杰出代表奖”的荣誉。此后在担任2019FFF模拟联合国大会秘书长与模联社社长，以及待人处事的过程中，那次模联会议带来的启示成为了他一贯的原则。 

而他最喜欢提的，是他对自然科学的感悟与热爱，这也成为他的追求和理想所在。在他看来，化学是广博而艰深的学科，而艰深如果能以各种方式惠及人类，那则是最为浪漫的事了。物理这门神奇学科，则是有着使人看见以往看不见的事物的魅力。古今物理学家们用令人激动的方式，展示着人类纯粹理性不可思议的伟大力量。而生物学是富有灵性的学科，世间万物生长发展的图景被具体揭开，留给人们无限惊喜与赞美的空间。这些认识使他对未来从事这些领域的研究更加憧憬，为眼下平凡的生活注入了源源不断的动力，也指向其生活的意义。

他很喜欢说一句话：“热爱所在，方有自我”。这看似是“心灵鸡汤”一样的话实则是他从一段曲折经历中获得的深刻感悟。他曾在高二将高考选科从物理改成历史，又在即将进入高三时改了回来。对于后一次改选，他坦言是因为物理比历史更适合自己。“如果要拿成绩，我希望是通过写一些好看的算式而不是好看的文字。写文字的事情就交给真正擅长写、喜欢写的人来做吧。”

他把自己喜爱的自然科学比作“江上之清风，山间之明月”，是“取之无禁，用之不竭”的乐趣源泉。“而对别人来说，清风与明月可能就是历史、文学，或是经济、法律等等。只有找到自己热爱的事物，才能找到真正的自我。”他如是说道。