2月27日下午，我校举行2022学年见习教师培训之“课堂规范”讲座。本次培训课程由教务处主任邓肖杨老师主讲，发展处严维娜老师主持，全体见习教师共同参与。培训会上，邓老师结合多年以来切身的教学经验，从心理建设、仪式感建设、课堂观念转变和作业观念转变四个角度，向见习教师们分享了关于“如何站稳讲台”的心得与建议。

讲座开始，邓老师强调了教师自身心理建设的重要性，以“走上讲台最先关注什么”这一问题为引，使新教师们明确正式上课前的基本准备工作：环视观察教室内的学生情况，检查每位学生的课堂规范。教师应在课前做好充分的备课工作和心理建设，才能以师者的气度和风范自信、从容地走上讲台。

此外，仪式感建设也是营造良好课堂氛围的必备环节。一方面，仪式感体现在教师以美好、饱满的状态感染学生，教师应注意仪容仪表，穿着得体 ，更应以身作则地遵守课堂规范，以言行身教感染学生。仪式感更表现在课堂秩序的庄重有序，邓老师分上课前、上课中和上课后三个阶段，向老师们详细说明了教师应该对学生提出怎样的要求；教师要求清晰、指令明确亦是学生遵守和践行课堂规范的前提。

培训会上，邓老师还提出，见习教师们应尽快完成课堂观念转变和作业观念转变。首先，教师应完成从“教师讲授内容”到“学生学习效果”的课堂关注点转变，只有重视学生的学习反馈，才能准备出充分适合学情的教学设计；其次，要做到敢抓敢管，对学生好的课堂表现不吝赞美，对违反纪律的行为也要进行教育、批评，促进学生课堂表现的良性循环。此外，教师应规范作业常规，做到作业量、作业难度布置得当，批改及时，反馈方式多样，在要求学生按时、按量完成作业的同时，也使学生有获得感。

对于初入杏坛的新教师们来说，最为基础和重要的一步就是了解、遵守课堂规范，进而自信从容地站稳讲台。希望见习教师们能持之以恒地践行教学常规，在课堂的限制与自由之间找到平衡点，营造活跃而有秩序的美好课堂，更多地体验到为人师的掌控感、从容感和幸福感。

部分培训心得

初入教坛，如何站稳讲台是新教师的第一必修课。邓老师从自己二十年的从教心得和体验出发，结合学校规范和实际情况，不仅讲解了新教师必备的的课堂规范，还生动地分享了掌控课堂、带动学生的经验与技巧。规范的课堂，首先从教师自身做起。从容的风度、得体的举止，是教师建立学生信赖的第一步。一位自信从容的老师，应当建立在对课程内容胸有成竹的基础之上，关注教室中学生的状态。作业的设计也是规范课堂的一环，给学生设计和布置适度、适量、分层、有用的作业，都是教学智慧的体现。严肃紧张、活泼和谐的课堂氛围，还建立在明确的课堂规范的基础之上。工欲善其事必先利其器，教师要勇于实行自己的管理之责，善于智慧地、循序渐进地规劝引导学生自觉养成良好的课堂习惯。

——浦东复旦附中分校 成尚效

本次培训由邓肖杨老师主讲，主题为新教师课堂教学常规培训。邓老师认为，教师走上讲台首先要环视学生。新教师上课遇到困难的原因：课堂规范不了解和不自信。心理建设：拥有师者的气度和风范。保持自信从容的态度，坚信学生对我有天然的敬畏心，课前准备，提醒自己有天然的优势。仪式感建设：塑造严肃紧张，活泼和谐的课堂氛围。始终保持美好饱满的状态，立好自己的人设，维持庄重有序的课堂秩序。上课前的仪式感可以从仪容仪表、上课问好，座位坐姿，课前准备，讲台，黑板各方面努力。同时注意上课中的仪式感和下课时的仪式感。课堂观念转变即关注学生的学习效果，做好课堂保障，建设美好课堂，敢抓敢管，对待学生坚持大力表扬和大胆批评并重，做到一切为了学生。作业观念也要转变，反馈及时，坚持公开与个别反馈相结合，设计奖惩机制，从而达到为人师掌控感，从容感，幸福感。邓老师的讲座条理清晰，逻辑严谨，又以亲身经历阐述了做好课堂规范的各项要求，对促进新教师成长大有裨益！

——浦东复旦附中分校 卢畅

这次培训，我真正感受到了一个教师言传身教的奇特魅力。邓老师讲述的内容，是关于新教师的课堂教学规范，而在老师讲述的过程当中，又处处能够体现出来这种规范。比如，邓老师说一个新教师要拥有师者的气度和风范，要足够的自信从容，要有一种“君临天下”的气质，如果只是听这些描述，还不能够彻底领悟，可邓老师以最直观的方式展现了她所描述的内容。我在想，如果我能切实向邓老师去学习，去落实，也许在未来也可以成为这样在课堂上散发一个师者的独特魅力。除此之外，老师还应该注意自己的仪容仪表，在这一点上我做的还远远不够，没有意识到一个教师美好的仪容仪表可以帮助提高学生对课程的注意力和参与度。所以在这方面，我还是要多加注意，不能过于松散，只在意自己的舒适度。并且立好跟自己本性相合的人设，做好学生的榜样，只有自己做好规矩，遵守课堂规范，才能引导学生做好这些。

——新川中学 田睿