2026年2月6日至12日，浦东复旦附中分校2028届学生顾安泽、李思瑾、赵令仪随复旦附中研学交流团赴香港开展为期一周的研学交流活动，以交际采访与家庭寄宿的形式深度感受香港的城市魅力与人文温度。

初至香港，学生们在结对学伴家庭的带领下，深入香港街头，游览自然风光，感受地道的风土人情与市井烟火气，迅速融入了当地的日常生活。

之后同学们每天跟随学伴一起上下学，全面参与各类课程与校园活动，沉浸式体验了香港中学的教学氛围。

课堂之外，同学们与清华附中和南开附中的交流生同行，在校方组织下，登顶太平山俯瞰维港景色，走进香港故宫文化博物馆探寻历史脉络，漫步中环大馆感受法制与历史底蕴。

一周的时光虽短，却在同学们心中种下了理解与友谊的种子。从校园课堂的书声到维港两岸的灯火，从故宫文物的厚重到寄宿家庭的温情，这场跨越山海的相遇，不仅让同学们在行走中拓宽了认知的边界，更在心底镌刻下一段关于青春与交流的温暖记忆。

参访学生感想

顾安泽：

步入圣保罗男女中学的课堂，我切身感受到与上海截然不同的教育氛围。这里的课堂更加自由开放，学生在多元文化的浸润中成长。诸如物化生的理科课程，教师均采用全英文授课，对他们而言，英语不仅是考试的科目，更是一种工具。

最令我印象深刻的是一节英语课。老师基于“木犀草号游船失事事件”，给出一个道德两难问题：“在极端情境下，人能否为求生而突破伦理边界？”我们分小组讨论，同学们的观点多样且富有启发性。随后的课堂讨论更是激烈，每个人都可以自由表达，没有标准答案，只有视角的不同。这种鼓励思辨、包容异见的课堂氛围，让我深受触动。

课堂之外，寄宿家庭的生活让我得以体会香港日常的另一面。学伴的饮食习惯与上海大同小异，但通勤方式却大相径庭。他每天清晨先乘小巴到达地铁站，换乘东涌线至香港站，再转乘小巴才能抵达学校，全程耗时约四十五分钟。此外，据我观察，无论小学生还是中学生，香港的学生大多独自乘坐公共交通上下学。

一周的交流很短，短到不足以用脚步丈量这座城市的每个角落，却足以留下难以磨灭的回忆：那些课堂上的辩论声，学伴清晨奔波的身影，还有学生们独自穿行的身姿。

在另一个地方，看见另一种生活，然后带着这份看见，继续走回自己的路，或许这便是交流的意义。

李思瑾：

走进课堂参与学习，感受香港学子自由开放的思维方式和不同的学习日程。在课堂外，从校内辩论队自主训练到参与慈善机构组织的特殊儿童帮扶活动，无不体现青年一代对社会的责任与善意。

家庭寄宿的温暖成为此行最珍贵的记忆。学伴清晨反复响起的闹钟、深夜轻轻推开的房门、寄宿父母每日早晨必备的热牛奶和一路通行时的悉心讲解，让上海学子在异乡感受到家的温暖。在香港的街头巷尾，邻里间的彼此相让透着烟火气，小店服务员随手相赠的糕点，更让青年们深深体会到这座城市里流淌的温暖与善意。  

“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”，此行不仅是一次地域的跨越，更是一次心灵与文化的相认。“若无此次经历，我必抱憾终身”，这场临近新春的沪港对话，让青年们在文化的交撞中感受到新鲜与快乐，也收获了课堂之外的广阔视野。

赵令仪：

此次作为复旦附中代表赴香港圣保罗男女中学交流，虽时间不长，却感触颇深，特此记录几件印象深刻的事，以作留念。

圣保罗男女中学建在山上，这在香港大概不算稀奇，对我们而言却颇为新鲜。校舍随山势层层叠叠，课间上下走动，仿佛在山城穿行。站在教学楼走廊远眺，能看到城市与山景交织，风从山间吹来，带着一丝湿润的凉意。这样的校园，让每天的上学路都多了几分意趣。

走进课堂，第一感受是氛围自由。同学们可以自由使用笔记本电脑，边听课边记录、查阅以代替传统的执笔记录。课堂上讨论热烈，师生互动平等而直接，没人因为有人提问或质疑而感到奇怪。这种对学习方式的包容与信任，让我颇为触动。

另一个有趣的观察是学校的课程安排具有差异化。一个年级按成绩分为A至I班，前六个为DSE班，专攻香港高考；其后的为IB班，学习英国高考内容，为赴英留学做准备。课堂节奏虽快，但任课教师能够照顾到同一班级内不同学习层次的需求，课堂与课下合作学习的氛围都很浓厚。

短短几日，身处山间校园，看到的是一种松弛而多元的教育样态。没有太多刻意的安排，一切都在日常中自然呈现。这些见闻虽细碎，却足够让我反复回味。

感谢香港圣保罗男女中学的热情接待，也期待两校友谊长存。